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          中國未來學校示范?!ヒ恢卸燃賲^金岸附小參加培訓心得體會
          來源:原創 2018年09月17日

          2018年9月11-14日,高階思維教學實施策略培訓會在沈陽市鐵西區啟工二校建南教育集團啟工校區隆重召開。

          為推動未來學校建設,促進中國未來學校實驗室所屬的領航學校、實驗學校學習方式變革,交流未來學校實驗性探索的實踐經驗,中國未來學校實驗室首次舉辦學習方式變革工作坊,就高階思維教學實施策略進行全方位培訓。此次培訓會議由中國教科院未來學校實驗室主辦,美國教育聯合會協辦,啟工二校建南教育集團啟工校區承辦。昆一中度假區金岸附小作為云南省唯一一所未來學校實驗校,安排部分學科教師前往沈陽參加了此次培訓。

          此次培訓會議主講人之一——李佩寧教授(美國教育聯合會駐華代表處副主任,華東師范大學青少年發展研究中心特聘教授。專注于美國一線課堂的教學策略研究,包括思維可視化教學、合作學習、項目式學習等,并負責美國STEM課程的引進與本土化工作,著有《美國STEM課例設計》一書。)

          講師秦亮(佐藤學學習共同體專家委員,美國教育聯合會(AEF)課程中心副主任,吉林省人工智能協會副主任。全國優質課評比“特等獎”,東北三省四市優質課評比“特等獎”,吉林省教育電視臺“優質錄播課”特等獎,主要研究方向是美國基礎教育和學習共同體。)

          李佩寧教授做了《思維可視化與思維圖工具的基本理論》主題培訓;工作坊:圓形圖、泡泡圖、流程圖、樹狀圖、括號圖、雙泡圖、復雜流程圖、橋形圖的教學應用;《思維圖與色彩編碼》的培訓;示范課《組合圖形的面積》;互動研討:基于思維可視化工具的課例評析和課程設計;知識的深度等級(DOK)入門培訓;布盧姆教育目標分類與DOK的培訓。

          同時,佩寧教授結合小組合作方式,巧妙運用思維圖上了的一堂六年級的數學課——《組合圖形的面積》。這堂課發散了孩子們的思維,活躍了課堂氛圍以及佩寧教授輕松幽默的教學方式給到會的老師和孩子們留下了深刻的印象。

          秦亮老師的一節基于DOK教學目標的《咆哮賽車》實驗課,也讓聽課的老師們連連贊嘆。誰都未曾想過小蘇打和醋酸反應后能產生如此大的動力讓小車前進。此次實驗課激發了六年級孩子們的學習興趣,也培養了孩子們小組合作的能力和創新思維的能力。

          四天的培訓給到會的老師們留下了深刻的印象,也讓金岸附小的老師們受益匪淺。這次培訓不僅提升了老師們的理論水平、思維水平,也幫助提高教師的教學水平和提高教學效率以及深化教學方法的改革提供最有力的工具。


          金岸附小    圖:程艷   晏銀龍   文:程艷   晏銀龍   編輯:袁國強   楊林

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